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| Linea 18: | Linea 18: | ||
| l’educazione globale alla vita cristiana con tappe di formazione e di celebrazione. La proposta | l’educazione globale alla vita cristiana con tappe di formazione e di celebrazione. La proposta | ||
| catechistica dell’iniziazione cristiana dei fanciulli deve portare ad un incontro personale con Gesù, | catechistica dell’iniziazione cristiana dei fanciulli deve portare ad un incontro personale con Gesù, | ||
| - | ed a questo devono mirare sia la metodologia utilizzata sia i contenuti. Nella proposta di formazione | + | ed a questo devono mirare sia la metodologia utilizzata sia i contenuti. |
| ai catechisti, un’attenzione particolare va data alla conoscenza delle scritture, alle dinamiche | ai catechisti, un’attenzione particolare va data alla conoscenza delle scritture, alle dinamiche | ||
| dell’ascoltare, | dell’ascoltare, | ||
| l’animazione e la gestione di gruppi, senza dimenticare di avere una formazione e/o di formarsi per | l’animazione e la gestione di gruppi, senza dimenticare di avere una formazione e/o di formarsi per | ||
| - | accogliere e accompagnare le fragilità che di volta in volta potranno essere incontrate. \\ | + | accogliere e accompagnare le fragilità che di volta in volta potranno essere incontrate//. \\ |
| - | Accogliamo con gratitudine le Note Pratiche sulla Catechesi dei bambini e dei ragazzi inviate | + | Accogliamo con gratitudine le **{{p: |
| - | dal nostro Vescovo a tutti i sacerdoti, che riportiamo in questo libretto in forma integrale. La lettera | + | |
| - | contiene delle indicazioni che segnano dei passi da compiere nell’immediato per avviarci verso un | + | |
| - | vero rinnovamento della Catechesi Parrocchiale. Sono delle disposizioni riguardo alla durata e alla | + | |
| - | scansione della Catechesi dei bambini e dei ragazzi e sui suoi contenuti da implementare entro i | + | |
| prossimi due anni. La prima cosa è distinguere il percorso per i bambini (scuola elementare) da | prossimi due anni. La prima cosa è distinguere il percorso per i bambini (scuola elementare) da | ||
| quello per gli adolescenti (scuola media). Ai primi serve una forma semplice di esperienza della | quello per gli adolescenti (scuola media). Ai primi serve una forma semplice di esperienza della | ||
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