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 l’educazione globale alla vita cristiana con tappe di formazione e di celebrazione. La proposta
 catechistica dell’iniziazione cristiana dei fanciulli deve portare ad un incontro personale con Gesù,
-ed a questo devono mirare sia la metodologia utilizzata sia i contenuti. Nella proposta di formazione
+ed a questo devono mirare sia la metodologia utilizzata sia i contenuti. //Nella proposta di formazione
 ai catechisti, un’attenzione particolare va data alla conoscenza delle scritture, alle dinamiche
 dell’ascoltare, del raccontare e del testimoniare, e non meno importante alle tecniche per
 l’animazione e la gestione di gruppi, senza dimenticare di avere una formazione e/o di formarsi per
-accogliere e accompagnare le fragilità che di volta in volta potranno essere incontrate. \\
+accogliere e accompagnare le fragilità che di volta in volta potranno essere incontrate//. \\
-Accogliamo con gratitudine le {{p:catechesi:note-pratiche-catechesi-bambini-ragazzi-2024.pdf|Note Pratiche sulla Catechesi dei bambini e dei ragazzi}} inviate dal nostro Vescovo a tutti i sacerdoti, che riportiamo in questo libretto in forma integrale. La lettera contiene delle indicazioni che segnano dei passi da compiere nell’immediato per avviarci verso un vero rinnovamento della Catechesi Parrocchiale. Sono delle disposizioni riguardo alla durata e alla scansione della Catechesi dei bambini e dei ragazzi e sui suoi contenuti da implementare entro i
+Accogliamo con gratitudine le **{{p:catechesi:note-pratiche-catechesi-bambini-ragazzi-2024.pdf|Note Pratiche sulla Catechesi dei bambini e dei ragazzi}}** inviate dal nostro Vescovo a tutti i sacerdoti, che riportiamo in questo libretto in forma integrale. La lettera contiene delle indicazioni che segnano dei passi da compiere nell’immediato per avviarci verso un vero rinnovamento della Catechesi Parrocchiale. Sono delle //disposizioni riguardo alla durata e alla scansione della Catechesi dei bambini e dei ragazzi e sui suoi contenuti// da implementare entro i
 prossimi due anni. La prima cosa è distinguere il percorso per i bambini (scuola elementare) da
 quello per gli adolescenti (scuola media). Ai primi serve una forma semplice di esperienza della